Глубина исследования и горизонт прогноза: 2020— 2035
Страниц: 100
Стоимость: 90 000 ₽
1. Стандарты исследования
Исследование проведено в соответствии со стандартами Европейской федерации ассоциации маркетинговых исследований, Глобальными стандартами ISO 20252:2019 Market, opinion and social research, including insights and data analytics, ISO/TC 225 Market, opinion and social research, CIM — Chartered Institute of Marketing — Королевский Привилегированный инстИТут маркетинга.
2. Эмпирическая база и методология
2.1. Эмпирическую базу исследования составляют материалы, основанные на результатах анализа рынка образовательных услуг в области ИТ.
2.2. Исследование рынка включало широкое использование как первичных, так и вторичных источников данных. Процесс поиска включал изучение различных факторов, влияющих на отрасль, включая государственную политику, рыночную среду, конкурентную среду, исторические данные, текущие тенденции на рынке, технологическое развитие, будущие технологии и технический прогресс, а также рыночные риски, возможности, рыночные барьеры и вызовы.
2.3. Реализация исследовательских задач была достигнута на основе анализа отечественных и зарубежных информационных ресурсов методом триангуляции (использование нескольких источников данных и нескольких подходов к анализу данных с целью повышения достоверности исследования, обеспечения валидности и надежности результатов).
2.4. В качестве теоретической основы использованы данные о состоянии и перспективах развития рынка за период 2021-2030, предоставленные на платной и бесплатной основе отраслевыми исследовательскими компаниями, полученные ими в свою очередь с применением качественных и количественных методов.
2.5. При решении поставленных задач применялись общенаучные методы исследования: анализ и синтез, индукция и дедукция.
3. Источники информации и глубина исследования
3.1. Наш анализ был проведен с использованием знаний о рынке компании «МАРКЕТ-АНАЛИТИКА», опросов участников рынка, исследований баз данных, а также прочей информации, полученной нами в ходе исследований. Были использованы различные вторичные источники, такие как веб-сайты компаний, новостные статьи, пресс-релизы, годовые отчеты компаний, презентации для инвесторов и финансовые отчеты
3.2. В качестве источников первичной информации в ходе исследования были использованы публичные данные, размещённые в открытом доступе на корпоративных сайтах участников рынка и на ресурсах рейтинговых и исследовательских агентств, занимающихся мониторингом рынка. Для выявления и сбора информации о состоянии рынка были использованы данные отраслевых конференций и семинаров с участием отраслевых экспертов, представителей государственных органов, регулирующих отрасль и участников рынка. Среди прочих были использованы разнообразные официальные каталоги и базы данных включая:
3.2.1. Transparency Market Research;
3.2.2. Markets and Markets™
3.2.3. Research Private Ltd;
3.2.4. Global Industry Analysts, Inc;
3.2.5. Market Research Future;
3.2.6. MAXIMIZE MARKET RESEARCH;
3.2.7. TechSci Research;
3.2.8. Bloomberg;
3.2.9. Factiva;
3.2.10. HeadHunter — один из самых крупных сайтов по поиску работы и сотрудников;
3.2.11. Superjob — самая большая база резюме специалистов в России;
3.2.12. ФСГС РФ (РОССТАТ);
3.2.13. ФНС РФ;
3.2.14. Минпромторг РФ;
3.2.15. Минцифры РФ
3.3. Для оценки численности ИТ-специалистов и прогнозирования потребности в них оценивалось фактическое количество таких специалистов, занятых как в индустрии информационных технологий (ИТ), так и в других сферах экономики, и потребность в притоке ИТ-специалистов в целях обеспечения устойчивого роста цифровой экономики. Приводится прогноз перспективной потребности в ИТ-кадрах. При подготовке методики оценки численности кадров проведено исследование мирового опыта оценки и прогнозирования кадров для ИТ-отрасли и цифровизации в отраслях национальных экономик. Рассмотрены исследования ОЭСР Measuring the digital transformation, BCG Россия 2025: от кадров к талантам, IDC European Future of Work 2019. Проанализирован опыт оценок текущей численности и прогнозирования занятости в ИТ секторе на примере США, Великобритании, статистические данные по странам ЕЭС. На основе проведенного анализа опыта оценки состояния кадровой инфраструктуры и прогнозирования кадровой потребности в области информационных технологий и цифровизации экономики подготовлена выборка стран, опыт которых может быть применим в Российской Федерации. По итогам проделанного анализа предложена модель прогнозирования кадровой потребности и на ее основе разработана методология прогноза потребности в кадрах для цифровой экономики, в том числе количественного состава ИТ-кадров с учетом потребности в кадрах различного уровня квалификации. В соответствии с методологией прогнозирования кадровой потребности цифровой экономики разработана математическая модель с описанием формулы исчисления прогноза в кадрах и необходимых источников информации, а также требуемого формата данных для прогнозирования. Проанализированы факторы, которые не могут быть учтены в математической модели прогнозирования или экспертной оценке результатов прогнозирования потребности в кадрах, но могут влиять на численность и профиль компетенций кадров для задач цифровой экономики в будущем. Методология оценки одобрена на семинаре в Министерстве цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, заседании рабочей группы «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика» общем собрании АПКИТ представителями компаний цифровой экономики, заинтересованных федеральных исполнительных органов власти и экспертного сообщества в области прогнозирования кадровой потребности.
3.4. Для оценки и подтверждения размера рынка, а также для оценки размера различных других зависимых субрынков на общем рынке использовались как нисходящий, так и восходящий тренды.
3.5. При отсутствии какой-либо необходимой информации мы были вынуждены полагаться на наши собственные расчёты, проведенные с использованием соответствующей методологии и нашего профессионального суждения. Любые необходимые допущения, являющиеся следствием недостатка или ограниченности информации, приведены в соответствующих разделах отчета.
3.6. Все указанные в отчете предположения, на которых основывается анализ и расчеты, справедливы на дату проведения исследования.
3.7. Обращаем внимание на то, что такие параметры как количество провайдеров и стоимость образовательных услуг в области ИТ изменяется с течением времени, и оценка емкости рынка, выполненная по состоянию на определенную дату, может быть недействительной по состоянию на более раннюю или позднюю дату. Наше мнение о размерах рынка действительно только по состоянию на дату проведения оценки. Это особенно важно в текущих рыночных условиях. Для отражения изменений исходных данных, произошедших после даты оценки, может потребоваться перерасчет всех основных параметров конфигурации рынка.
Оглавление
1. Раздел 1. Тенденции ИТ рынка: ключевые сдерживающие факторы и барьеры развития рынка, драйверы развития рынка
1.1. Ключевые факторы снижения объема рынка
1.2. Ключевые факторы роста рынка
2. Раздел 2. Обзор рынка образовательных услуг в области ИТ
2.1. Общая характеристика и виды услуг
2.2. Объем/емкость и динамика рынка
3. Раздел 3. Анализ рынка образовательных услуг в области ИТ для студентов
3.1. Вузы и их направления подготовки
3.2. Востребованность выпускников вузов на рынке труда в ИТ-сфере. Интегрированность программ обучения с потребностями рынка труда
3.3. Процент оставшихся в регионе выпускников в ИТ-сфере по регионам
3.4. Процент выпускников в ИТ-сфере, покинувших регион по регионам
4. Раздел 4. Анализ спроса на ИТ-специалистов по регионам
5. Раздел 5. Конкурентный анализ поставщиков образовательных услуг в области ИТ
5.1. Обзор основных индикаторов деятельности конкурентов
5.2. Стратегии, применяемые конкурентами
5.3. Характеристика конкурентов
5.4. Восприятие конкурентов потребителями
6. Раздел 6. Анализ эффективности рекламной деятельности
7. Раздел 7. Сегментация рынка. Анализ целевой аудитории
8. Раздел 8. Анализ поведения потребителей, портрет потенциального потребителя образовательной услуги в области ИТ
8.1. Портрет потребителя услуги
8.2. Портрет покупателя услуги
9. Раздел 9. Анализ каналов сбыта на рынке образовательных услуг в области ИТ По регионам. По видам услуг
10. Раздел 10. Анализ цен на рынке образовательных услуг в области ИТ. По регионам. По видам услуг
11. Раздел 11. Объем продаж образовательных услуг в области ИТ. По видам услуг. По регионам
12. Раздел 12. Анализ стратегий продвижения образовательных услуг в области ИТ
Список таблиц и рисунков
Рисунок Структура предложения по количеству программ и курсов, %
Таблица. Долевое соотношение курсов и программ в общем объеме предложения
Таблица Методика детализации рыночного предложения
Таблица. Сводный анализ предложения на рынке образовательных услуг в области ИТ По регионам
Рисунок Распределение направлений по количеству программ
Рисунок Распределение направлений по количеству ИТ Курсов
Рисунок Распределение направлений по количеству провайдеров ИТ курсов
Рисунок Распределение направлений по количеству очных курсов
Рисунок Распределение направлений по количеству онлайн курсов
Рисунок Распределение направлений по средней продолжительности обучения (академических часов за курс)
Рисунок Распределение направлений по количеству бесплатных программ
Рисунок Распределение направлений по стоимости обучения (₽ за курс)
Рисунок Распределение направлений по удельной стоимости обучения (₽ за ак. час)
Таблица. Расчет целевой аудитории
Таблица. Емкость рынка услуг ИТ образования в стоимостном выражении
Таблица. Сводный анализ подготовки ИТ специалистов по ВУЗам
Рисунок Распределение ВУЗов по стоимости обучения, ₽
Рисунок Распределение ВУЗов по наличию мест
Рисунок Распределение ВУЗов по количеству направлений
Рисунок Распределение направлений по количеству ВУЗов
Таблица. Распределение направлений по ВУЗам
Таблица. Соотношение количества направлений и количества мест по ВУЗам. По регионам
Таблица. Распределение направлений по наличию очной формы
Таблица. Распределение направлений по наличию заочной формы
Таблица. Распределение направлений по наличию очно-заочной формы
Таблица. Распределение направлений по стоимости обучения
Таблица. Распределение направлений по количеству мест
Рисунок Количество мест в % к общему числу мест
Рисунок Количество мест в % к общему числу мест
Рисунок Количество вакансий в % к общему числу вакансий для ИТ специалистов
Рисунок Степень поглощения спроса предложением
Таблица. Соотношение спроса и предложения по количеству вакансий и мест в ВУЗах
Рисунок. Степень поглощения спроса предложением (по количеству мест в ВУЗах и количеству вакансий)
Рисунок Зарплаты по вакансиям, ₽
Таблица. Соотношение спроса и предложения по размеру зарплат вакансий и мест в ВУЗах
Рисунок Степень поглощения спроса предложением (по количеству мест и размеру зарплаты)
Таблица. Количество вакансий по работодателям
Рисунок Количество вакансий в % к общему числу вакансий для ИТ специалистов
Таблица. Самые востребованные вакансии по работодателям
Рисунок Средние зарплаты по вакансиям
Рисунок Самые востребованные вакансии в сравнении с остальными
Рисунок Вакансии с самыми высокими зарплатами в сравнении с остальными
Рисунок Зарплаты в % от средней зарплаты по отрасли (по специальностям)
Таблица. Наибольшее количество вакансий работодателя по категориям вакансий
Таблица. Зарплаты в % от средней зарплаты по отрасли (по работодателям)
Рисунок Зарплаты ИТ специалистов в сравнении со средними по России (по категориям)
Таблица. Распределение провайдеров по количеству курсов
Таблица. Распределение провайдеров по количеству бесплатных курсов
Таблица. Распределение провайдеров по количеству очных курсов
Таблица. Распределение провайдеров по количеству онлайн курсов
Таблица. Распределение провайдеров по стоимости за 1 ак час
Таблица. Распределение провайдеров по стоимости за курс
Таблица. Распределение провайдеров по продолжительности обучения в ак час.
Таблица. Характеристика рекламных активностей, применяемых на рынке образовательных услуг в сфере ИТ По регионам
Рисунок. Примеры рекламных активностей, используемых на рынке провайдерами ИТ курсов
Таблица. Сводный результат сегментирования рынка
Таблица. Каналы сбыта, применяемые на рынке ИТ образовательных услуг. По регионам
Таблица. Стратегии ценообразования по видам услуг и методам
Таблица. Анализ продаж
Таблица Оценка характеристик провайдеров и их услуг и степени соответствия ожиданиям потребителей
Таблица Инструменты интернет-маркетинга для продвижения образовательных услуг
Таблица. Последовательность реализации стратегии
Таблица. ВЭБ разработка. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Разработка игр. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Изучение Python. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Изучение Java. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Компьютерная аналитика. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица 3D-моделирование. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Изучение JavaScript. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Изучение C#. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Изучение C++. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Основы компьютерной грамотности. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Робототехника. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Компьютерная графика. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Навыки работы в Excel. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Кибербезопасность. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица Системное администрирование. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Курсы Прикладное скриптостроение на Lua. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Курсы Видеоблогинг. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. курс разработки IOS приложений. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Курсы DevOps. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Курсы 1С-разработки. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Инженер-программист Go. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Курсы инженер умных устройств. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Курсы Сетевой инженер. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Курсы Блокчейн. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. ИТ-инженер. Курсы Передовые технологии. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Курсы Android-разработчик. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов
Таблица. Курсы Разработка приложений для Goggle ассистента. Количество провайдеров. Количество курсов. Количество бесплатных курсов. Количество очных курсов. Количество онлайн курсов. Стоимость курсов. Стоимость 1 академ час. Продолжительность курсов